RESUMO
A necessidade da gastrostomia (GTT) traz consigo uma condição crônica, exigindo da família um cuidado contínuo e prolongado. A transição dessa criança do hospital para casa apresenta-se como um desafio para os familiares. A incorporação de metodologias diferenciadas faz-se necessária para se alcançar os objetivos nas ações educativas propostas. Os objetivos do estudo são: Conhecer a percepção das mães de crianças com GTT quanto à importância da construção de um blog como uma atividade de educação em saúde; Identificar junto às mães de crianças com GTT conteúdos a serem trabalhados em um blog. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa. Foram entrevistadas 7 mães que prestavam cuidados diretos a crianças com GTT no domicílio; eram integrantes do grupo de apoio pré-existente para familiares nas redes sociais (Facebook e WhatsApp) e moradoras do estado do Rio de Janeiro. As entrevistas tiveram início após a aprovação do Comitê de Ética. Após a análise das falas, emergiram 4 categorias: A importância da construção de um blog por profissionais de saúde experientes; A importância da construção de um blog devido à falta de informação passada por profissionais de saúde; A importância da construção de um blog por profissionais de saúde como uma ferramenta de apoio no cuidado da criança com GTT no domicílio; Conteúdos a serem trabalhados no blog por sugestão das mães. O estudo apontou a importância de se construir o blog, como uma importante ferramenta de educação em saúde. As mães entendem que este recurso as tornariam mais seguras e confiantes para cuidar de sua criança. A incorporação, pela enfermagem, de metodologias diferenciadas pode ser uma estratégia importante no processo educativo para que as mães sejam instrumentalizadas quanto aos cuidados com a criança com GTT no domicílio.
The need for gastrostomy brings with it a chronic condition, requiring continuous and prolonged care of the family. The transition of this child from hospital to home presents itself as a challenge for family members. The incorporation of differentiated methodologies is necessary to reach the objectives in the proposed educational actions. The objectives of this study are: To know the perception of the mothers of children with gastrostomy regarding the importance of building a blog as a health education activity; To identify from the mothers of children with gastrostomy content to be worked on a blog. This is a qualitative approach research. Seven mothers, who provided direct care to children with gastrostomy at home; were members of the preexisting support group for family members on social networks (Facebook and WhatsApp), and residents of the state of Rio de Janeiro, were interviewed. The interviews began after the approval of the Ethics Committee. After analyzing the speeches, four categories emerged: The importance of a blog built by experienced health professionals; The importance of building a blog due to the lack of information passed by health professionals; The importance of a blog built by health professionals as a tool to support the care of children with gastrostomy at home; Contents to be addressed on the blog according to the mothers' suggestion. The study pointed to the importance of building the blog as an important health education tool. Mothers understand that this feature would make them safer and more confident to care for their child. The incorporation of differentiated methodologies in nursing may constitute an important strategy in the educational process for mothers to be instrumentalized in the care of children with gastrostomy at home.
Assuntos
Humanos , Feminino , Adulto , Gastrostomia , Criança , Educação em Saúde , Rede Social , Blog , Mães , Brasil , Cuidado da Criança , Enfermagem , Assistência DomiciliarRESUMO
Objetivo: analisar a produção científica abordando construção e validação de materiais educativos para crianças com doenças crônicas e seus familiares. Método: trata-se de uma revisão integrativa realizada a partir das bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Base de dados de Enfermagem, Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica e no portal de periódicos da CAPES, no período de janeiro a abril de 2017 e novembro de 2018, com recorte temporal de 2010 a 2017. Resultados: das 74 publicações selecionadas, 11 foram incluídas no estudo. Os estudos apontaram que os materiais educativos proporcionaram a melhora na adesão ao tratamento, no cuidado da criança e o aumento da segurança nos cuidados prestados. Conclusão: considerando a reduzida produção científica identificada, espera-se que esta revisão contribua para a construção e validação de novas tecnologias com repercussões na promoção da educação em saúde dessas crianças e seus familiares.
Objective: to analyze the scientific production addressing the construction and validation of educational materials for children with chronic diseases and their families. Method: this integrative review was carried out in the Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences, Nursing Database (BDENF), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE) databases, and in the CAPES periodicals portal, from January to April 2017 and November 2018, for the period from 2010 to 2017. Results: of the 74 selected publications, 11 were included in the study. The publications found that educational materials yielded improved treatment adherence and child care and increased care safety. Conclusion: considering the small scientific production identified, this review is expected to contribute to constructing and validating new technologies with effects on the promotion of health education for these children and their families
Objetivo: analizar la producción científica enfocando construcción y validación de materiales educativos para niños con enfermedades crónicas y sus familiares. Método: se trata de una revisión integrativa realizada sobre las bases de datos Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud, Base de datos de Enfermería, Sistema Online de Búsqueda y Análisis de Literatura Médica y en el portal de revistas de la CAPES, en el período de enero a abril de 2017 y noviembre de 2018, con recorte temporal de 2010 a 2017. Resultados: de las 74 publicaciones seleccionadas 11 fueron incluidas en el estudio. Los estudios mostraron que los materiales educativos proporcionaron la mejora en la adhesión al tratamiento, el cuidado del niño y el aumento de la seguridad en los cuidados ofrecidos. Conclusión: considerando la reducida producción científica identificada, se espera que esta revisión contribuya a la construcción y validación de nuevas tecnologías con repercusiones en la promoción de la educación en salud de estos niños y sus familiares.
